本(ben)周，隨著2020年(nian)開學(xue)季的(de)來(lai)臨，全(quan)國多個“中聯(lian)班”的(de)學(xue)生(sheng)們也迎(ying)來(lai)了新的(de)學(xue)年(nian)。近年(nian)來(lai)，中聯(lian)重科不斷加(jia)強在教育扶貧上的(de)投入，助力學(xue)子砥礪前行，點亮夢(meng)想和未來(lai)，同時深入探索合作辦學(xue)模式，積極培育專業技能(neng)人才，樹立行業楷(kai)模。

△ “中聯班”開學班會

8月30日(ri)，長沙高新技術(shu)工(gong)程學(xue)(xue)校(xiao)“中(zhong)聯(lian)班”正(zheng)式開(kai)學(xue)(xue)，作(zuo)為中(zhong)聯(lian)重(zhong)科(ke)(ke)(ke)首批職業(ye)教育扶(fu)貧(pin)(pin)的(de)重(zhong)點項目(mu)，33名(ming)來自湖南省龍(long)山(shan)縣的(de)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)始(shi)了(le)在(zai)(zai)長沙高新技術(shu)工(gong)程學(xue)(xue)校(xiao)“中(zhong)聯(lian)班”第二學(xue)(xue)年(nian)的(de)學(xue)(xue)習。9月6日(ri)，常州(zhou)交通技師(shi)(shi)學(xue)(xue)院“中(zhong)聯(lian)班”的(de)30名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)也將正(zheng)式開(kai)學(xue)(xue)。據了(le)解，中(zhong)聯(lian)重(zhong)科(ke)(ke)(ke)龍(long)山(shan)縣職業(ye)教育扶(fu)貧(pin)(pin)項目(mu)于2019年(nian)開(kai)始(shi)，通過面試招錄一(yi)批貧(pin)(pin)困家庭(ting)的(de)初中(zhong)畢業(ye)生(sheng)，以“中(zhong)聯(lian)班”的(de)形(xing)式分別在(zai)(zai)長沙高新技術(shu)工(gong)程學(xue)(xue)校(xiao)和(he)常州(zhou)交通技師(shi)(shi)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習焊接、機械加工(gong)、機械維(wei)修等技術(shu)，中(zhong)聯(lian)重(zhong)科(ke)(ke)(ke)承擔學(xue)(xue)員在(zai)(zai)校(xiao)期間的(de)學(xue)(xue)雜費(fei)、住(zhu)宿費(fei)及生(sheng)活費(fei)，學(xue)(xue)員畢業(ye)之(zhi)后，將直接進入中(zhong)聯(lian)重(zhong)科(ke)(ke)(ke)就(jiu)(jiu)業(ye)。從根(gen)本(ben)上(shang)解決學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家庭(ting)的(de)經濟(ji)問題，真正(zheng)做(zuo)到“一(yi)人就(jiu)(jiu)業(ye)全家脫(tuo)貧(pin)(pin)”。

長(chang)沙(sha)高新(xin)技術(shu)工程學(xue)校“中(zhong)聯(lian)(lian)班”的學(xue)生以焊接(jie)、機(ji)械(xie)加工專(zhuan)業為主，常州交(jiao)通技師(shi)學(xue)院“中(zhong)聯(lian)(lian)班”的學(xue)生則(ze)是(shi)以土(tu)方機(ji)械(xie)專(zhuan)業為主。第一(yi)學(xue)年，學(xue)員學(xue)習(xi)了機(ji)械(xie)基礎(chu)(chu)、機(ji)械(xie)識圖(tu)、電工基礎(chu)(chu)等基礎(chu)(chu)理論。在(zai)接(jie)下來的第二學(xue)年，他們將(jiang)在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)包括控制系(xi)統、發動(dong)系(xi)統在(zai)內的實踐操作(zuo)課程，增強(qiang)專(zhuan)業技能的掌握。之(zhi)后，他們還將(jiang)前往中(zhong)聯(lian)(lian)重(zhong)科進行實習(xi)。

△ 中聯班學生參觀中聯重科

除了(le)教育扶貧(pin)“中聯班(ban)”，中聯重科還和全國(guo)多所(suo)院校通過合作辦學(xue)的(de)模式(shi)成立了(le)多個“中聯班(ban)”。

從2004年開始，中(zhong)(zhong)聯(lian)重科(ke)就率先和湖(hu)(hu)(hu)(hu)南工(gong)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)(hu)(hu)南交通職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)開展聯(lian)合(he)辦學(xue)(xue)，成立“訂(ding)(ding)單班”。目前，與中(zhong)(zhong)聯(lian)重科(ke)合(he)作辦學(xue)(xue)“中(zhong)(zhong)聯(lian)班”的院(yuan)(yuan)校(xiao)包括(kuo)湖(hu)(hu)(hu)(hu)南工(gong)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)(hu)(hu)南交通職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)(hu)(hu)南機電職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)(hu)(hu)南信息職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、陜西鐵路(lu)工(gong)程(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、長(chang)沙高(gao)(gao)新(xin)技術(shu)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)、岳陽縣職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)等專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)、長(chang)沙高(gao)(gao)級技工(gong)學(xue)(xue)校(xiao)等。校(xiao)企合(he)作的方(fang)式由招聘合(he)作升(sheng)級為訂(ding)(ding)單班培養(yang)方(fang)式或(huo)共建中(zhong)(zhong)聯(lian)產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，進一(yi)步深化落(luo)實合(he)作形式，加(jia)強產教(jiao)融合(he)、產學(xue)(xue)結(jie)合(he)，助力智能制造升(sheng)級轉型。

成立(li)至今， 中聯重(zhong)科一直在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)過程中秉持“企(qi)(qi)業(ye)(ye)價值源于社會”的(de)(de)(de)(de)價值觀，積(ji)極(ji)承擔社會責任。目前，中聯重(zhong)科不斷加強(qiang)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)的(de)(de)(de)(de)力度，在(zai)合作辦學(xue)的(de)(de)(de)(de)道路上(shang)積(ji)極(ji)探索，同(tong)時(shi)還積(ji)極(ji)開展(zhan)了“愛(ai)心改變命運”助(zhu)(zhu)力學(xue)子圓夢大學(xue)，“聯愛(ai)助(zhu)(zhu)學(xue)”等(deng)系列助(zhu)(zhu)力教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)公益活動(dong)。教(jiao)(jiao)育(yu)關(guan)乎國家和民族的(de)(de)(de)(de)未(wei)來，中聯重(zhong)科在(zai)專注企(qi)(qi)業(ye)(ye)自身(shen)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，將(jiang)持續關(guan)注教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，創建美好未(wei)來。